Nový PORG je české gymnázium se zaměřením na živé jazyky (především angličtinu).
Nový PORG je zařazen do sítě škol MŠMT, vydávaná vysvědčení mají stejnou validitu jako u ostatních škol na území ČR.
Učební plán Nového PORGu kombinuje požadavky českého učebního plánu pro
gymnázia s mezinárodními programy dle "University of Cambridge International
Examinations" (prima až sexta) a
International Baccalaureate (poslední
dva ročníky studia).
V českém pojetí je tradičně kladen důraz na seznámení se systémem
jednotlivých disciplín a na rozsáhlejší záběr znalostí. Anglosaské školství
je pak tradičně více zaměřeno na rozvoj dovedností a jejich praktickou
demonstraci. Naši absolventi budou těžit z výhody obou tradic.
Studenti budou připravováni ke zkoušce
International Baccalaureate (IB Diploma),
jejíž úspěšné složení otevírá dveře na zahraniční univerzity, včetně těch
nejpřednějších.
Zároveň studenti složí i standardní českou maturitu a mohou pokračovat ve
studiu na českých univerzitách.
Studium francouzštiny, španělštiny a němčiny připravuje studenty ke složení mezinárodních zkoušek „Delf“,
„DELE“ a „ZD“. Anglický jazyk - podrobnější koncepce.
Učební plán je vyvážený v poměru přírodní vědy – společenské vědy. Klade důraz na estetické výchovy (hudební, výtvarná, dramatická). Ve vyšších ročnících poskytuje širokou škálu předmětů volitelných.
V češtině věnujeme velkou pozornost vlastní četbě studentů. Náš program „Četba – vlajková loď češtiny na PORGu“
zavedený na mateřském gymnáziu je ojedinělý v českém školství.
V tělocviku je možno si od kvinty vybrat jeden z šesti typů výběrového sportu.
S rostoucím věkem studentů roste i zatížení domácí prací a mění se její charakter. Primáni mívají spíš krátkodobé úkoly, i když nezřídka takové, které nesměřují k předem známému výsledku a dávají studentům prostor uplatnit jejich nápady. Snažíme se, aby studenti doma spíše pracovali, přemýšleli a vymýšleli, než jen plnili domácí úkoly.
Rozpis vyučovaných předmětů po jednotlivých třídách:
| PŘEDMĚT | I | II | III | IV | SUMA |
| ČEŠTINA | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| ANGLIČTINA | 6 | 6 | 5 | 5 | 22 |
| NĚMČINA/ŠPANĚLŠTINA/FRANCOUZŠTINA | 3 | 3 | 6 | ||
| MATEMATIKA | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| DĚJEPIS | 2 | 2 | 3 | 7 | |
| KEK, OBČ. VÝCHOVA | 3 | 2 | 5 | ||
| HUMANITIES | 4 | 4 | |||
| ZEMĚPIS | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| FYZIKA | 1 | 2 | 2 | 5 | |
| CHEMIE | 1 | 2 | 2 | 5 | |
| BIOLOGIE | 2 | 1* | 2 | 5 | |
| SCIENCE | 3 | 3 | 6 | ||
| IVT (ICT) | 1 | 1 | |||
| EST. VÝCHOVA | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| TĚLESNÁ VÝCHOVA | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| VOLIT. PŘEDMĚT ("ZÁJMOVÝ") | 1 | 1 | 2 | ||
| CELKEM: | 28 | 30 | 32 | 32 | 122 |
|
Modře zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v anglickém jazyce. |
|||||
| PŘEDMĚT | V | VI | VII | VIII | SUMA |
| ČEŠTINA | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| ANGLIČTINA | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| NĚMČINA/ŠPANĚLŠTINA/FRANCOUZŠTINA | 4 | 3 | 3 | 4 | 14 |
|
MATEMATIKA MATHEMATICS |
4 | 4 | 2 | 10 | |
| 3 | 3 | 6 | |||
|
DĚJEPIS HISTORY |
3 | 3 | |||
| 2 | 2 | 4 | |||
| ZSV | 2 | 2 | 4 | ||
| THEORY OF KNOWLEDGE | 2 | 1 | 3 | ||
|
ZEMĚPIS GEOGRAPHY |
2 | 2 | |||
| 2 | 2 | ||||
| FYZIKA | 2 | 2 | 4 | ||
| CHEMIE | 2 | 2 | 4 | ||
| BIOLOGIE | 2 | 2 | 4 | ||
| INTEGRATED SCIENCE | 2 | 2 | 4 | ||
| AESTHETICS |
2 |
2 | |||
| TĚLESNÁ VÝCHOVA | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| SUBJ. IB GROUP 3 (PŘÍRODNÍ VĚDY) | 4 | 4 | 8 | ||
| SUBJ. IB GROUP 4 (SPOLEČENSKÉ VĚDY) | 4 | 4 | 8 | ||
| VOLIT. PŘEDMĚTY | 2 | 2 | 2 | 4 | 10 |
| CELKEM: (27-35) | 31 | 34 | 35 | 32 | 132 |
Základní charakteristika vzdělávací koncepce
Podrobné koncepce předmětů
|
Další jazyky (nj, šj, fj) |
Estetická výchova (dv, vv, hv) |
